La convivencia escolar constituye un componente específico de la calidad educativa, la que tiene relación tanto con la convivencia escolar, como con la condición para la producción de ambientes propicios para el aprendizaje y para las circunstancias necesarias para el desarrollo de un buen proceso de enseñanza, como con la vivencia de la convivencia escolar en sí misma, como una experiencia formativa de primer orden respecto del desafío de una educación para la ciudadanía.

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